P.A.T.R.I.C.K. (Publicacion Academic Training Research Innovation Comprehension Knowledge)

  Strategic Approaches to Regional Transformation of Digital Education - JRC    The European Commission JRC has developed several frameworks and tools that scientifically define relevant aspects and processes related to the digital transformation of education. These resources aim to achieve more systemic and complex visions of these processes in education that allow the agents involved to understand new constructs and to situate their reality in these proposals. The main goal of this study is to explore and understand the role of these frameworks and self-reflection tools in the development of regional political approaches. This study explores the proposals and plans developed by every Autonomous Community in Spain to increase their teachers’ and schools' Digital Competences in the last few years. The study is based on a collection of interviews with the government responsible for every Spanish territory. Based on these interviews, a case for each region is presented usin...

PROPUESTA DE LECTURA DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA Anni Holmström, Heta Tuominen, Miia Laasanen, Marjaana Veermans. Teachers’ work engagement and burnout profiles: Associations with sense of efficacy and interprofessional collaboration in school, Teaching and Teacher Education, Volume 132, 2023. RESUMEN Este estudio proporciona nuevos conocimientos sobre el bienestar relacionado con el trabajo de los docentes, definido aquí como compromiso y agotamiento, al investigar sus asociaciones con el sentido de eficacia de los docentes y la colaboración interprofesional en la escuela. Utilizando un enfoque orientado a la persona y un análisis de perfil latente, una muestra de maestros finlandeses de escuelas integrales (N = 355) se clasificaron en función de su compromiso laboral y agotamiento. Se identificaron tres perfiles: comprometido, comprometido-agotado y agotado. Los maestros con perfiles distintos diferían entre sí en términos de su sentido de eficacia y experiencias de colaboración int...

 DESAFÍOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA EN LA REGIÓN - SEMINARIO IIPE UNESCO - COMPARTIMOS CONTENIDO ACCEDER A LA WEB IIPE UNESCO SEMINARIO

CONTENIDO T.E.D. https://www.ted.com/talks/briana_brownell_how_does_artificial_intelligence_learn?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare https://www.ted.com/talks/briana_brownell_how_does_artificial_intelligence_learn?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare Hoy en día, la inteligencia artificial ayuda a los médicos a diagnosticar pacientes, a los pilotos a volar aviones comerciales y a los urbanistas a predecir el tráfico. Estas IA a menudo son autodidactas y trabajan con un conjunto simple de instrucciones para crear una variedad única de reglas y estrategias. Entonces, ¿cómo aprende exactamente una máquina? Briana Brownell profundiza en las tres formas básicas en que las máquinas investigan, negocian y se comunican.

En el entorno profesional se ha promovido un nuevo sentido critico en el ámbito de la tecnología digital y la educación. Un caso se puede ver en el siguiente enlace que aquí se comparte.  No implica adherir a alguno de los conceptos vertidos, el propósito es informativo y con el objetivo de conocer las divergencias actuales en distintos ámbitos. https://www.buzzsprout.com/1301377